Запорожские школы стали участниками педагогического эксперимента

Применение медиа технологий в дошкольном образовании – требование настоящего

В соответствии с требованиями времени в области системно осуществляется информатизация образования, в том числе и дошкольного звена.

Как сообщил директор Департамента образования и науки областной государственной администрации Николай Ярмощук, запорожскими педагогами разработан портал. В его структуре работает автоматизированная система единого информационного образовательного пространства с электронной базой данных, которая с прошлого года включает и данные о воспитанниках и работниках дошкольных учебных заведений.

В рамках областного образовательного пространства созданы условия, которые обеспечивают свободный доступ педагогов и воспитателей к телекоммуникационным услугам для реализации дистанционного обучения, поиска в Интернет-пространстве необходимой научной информации, передового опыта преподавания и т.п..

Уже несколько лет на территории региона работает образовательный вики-сайт, который используется как платформа для проведения онлайн конкурсов и Интернет-проектов. Пользователями сайта выступают как сами педагоги, так и их ученики, сообщает Управление по делам прессы и информации ОГА.

Также ряд запорожских школ стали участниками педагогического эксперимента, инициированного Национальной академией педагогических наук Украины по внедрению медиаобразования в общеобразовательные учебные заведения.

Среди ярких проектов, которые реализуются запорожскими педагогами, – международный медиафестиваль и клуб «Медиа-бэби».

Кроме того, в учебных заведениях региона действуют отечественные и международные проекты, в частности, «Обучение для будущего», «Путь к успеху», «Один ученик – один компьютер», «Партнерство в образовании», «Онлайн-Ляндия. Безопасная веб-страна», «Цифровые технологии», «Учителя в онлайне» и другие.

Как показывает практика, применение информационно-компьютерных технологий помогает педагогу эффективно ввести игровые ситуации в учебно-воспитательный процесс, насытить его интересными моментами и необходимыми знаниями. Использование интерактивных компьютерных игр и игровых моментов делает процесс обучения интересным, создает у детей бодрое рабочее настроение, а также облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала.

Интеграция медийной и информационной грамотности в соответствии с рекомендациями Организации Объединенных Наций – насущная необходимость при реализации образовательной политики, поскольку дети начинают познавать этот мир в значительной степени через медиа-контент. Это подтверждают и исследования ЮНЕСКО. По данным этой организации 93% современных детей от 3 до 5 лет смотрят телевизор 28 часов в неделю, то есть, около 4 часов в день, что намного превышает количество времени общения с родителями.